猫 博 士 的 实 战 写 作 课 适合什么群人？
1. 4~9年级孩子，轻松、高效写作文
2.想要学习专业写作方法，写出更有趣文章的成年人。本课所教授的方法同样适用于成年人，可以与孩子展开亲子共读，一起分享好作品、一起探讨大家共同感兴趣的话题
│ 猫老师——孩子们写作中最常遇到的问题.docx
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│ 课前指导.mp3
│ 课程介绍猫博士的实战写作课.docx
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├─公开课：猫老师—孩子们写作中最常遇到的问题
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├─第1课：猫博士的分步写作法
│ ├─第1课时 告别低效率的写作方式
│ │ 第1课时 告别低效率的写作方式.docx
│ │ 第1课时 告别低效率的写作方式.mp4
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│ ├─第2课时 分步写作法-1：从素材到结构
│ │ 第2课时 分步写作法-1：从素材到结构.docx
│ │ 第2课时 分步写作法-1：从素材到结构.mp4
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│ └─第3课时 分步写作法-2：从细节到表达
│ 第3课时 分步写作法-2：从细节到表达.docx
│ 第3课时 分步写作法-2：从细节到表达.mp4
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├─第2课：写一项活动
│ ├─第4课时 活动3阶段：计划执行结果
│ │ 第4课时 活动3阶段：计划、执行、结果.docx
│ │ 第4课时 活动3阶段：计划执行结果.mp4
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│ ├─第5课时 切分步骤，多维度拓展内容
│ │ 第5课时 切分步骤，多维度拓展内容.docx
│ │ 第5课时 切分步骤，多维度拓展内容.mp4
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│ └─第6课时 重点关注：行动步骤与过程
│ 第6课时 重点关注：行动步骤与过程.docx
│ 第6课时 重点关注：行动步骤与过程.mp4
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├─第3课：写一件事
│ ├─第7课时 如何定义“一件事”？
│ │ 第7课时 如何定义“一件事”？.mp4
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│ ├─第8课时 猫博士的“故事台阶”
│ │ 第8课时 猫博士的“故事台阶”.docx
│ │ 第8课时 猫博士的“故事台阶”.mp4
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│ └─第9课时 试试“五花肉写作法”
│ 第9课时 试试“五花肉写作法”.docx
│ 第9课时 试试“五花肉写作法”.mp4
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├─第4课：写多件事
│ ├─第10课时 像搭积木一样搭结构
│ │ 第10课时 像搭积木一样搭结构.docx
│ │ 第10课时 像搭积木一样搭结构.mp4
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│ ├─第11课时 如何写“游记”？
│ │ 第11课时 如何写“游记”？.docx
│ │ 第11课时 如何写“游记”？.mp4
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│ └─第12课时 处理“命题作文”的有效方法
│ 第12课时 处理“命题作文”的有效方法.docx
│ 第12课时 处理“命题作文”的有效方法.mp4
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├─第5课：写一个人
│ ├─第13课时 挖掘人物的独特性
│ │ 第13课时 挖掘人物的独特性.docx
│ │ 第13课时 挖掘人物的独特性.mp4
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│ ├─第14课时 人物特写：专门写一个人
│ │ 第14课时 人物特写：专门写一个人.docx
│ │ 第14课时 人物特写：专门写一个人.mp4
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│ └─第15课时 在叙事过程中如何写人
│ 第15课时 在叙事过程中如何写人.docx
│ 第15课时 在叙事过程中如何写人.mp4
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├─第6课：写一个地方
│ ├─第16课时 从多个角度观察：熟悉的地方
│ │ 第16课时 从多个角度观察：熟悉的地方.docx
│ │ 第16课时 从多个角度观察：熟悉的地方.mp4
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│ ├─第17课时 尝试多种结构，写出新鲜感
│ │ 第17课时 尝试多种结构，写出新鲜感.docx
│ │ 第17课时 尝试多种结构，写出新鲜感.mp4
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│ └─第18课时 综合多种写法，写得更灵活
│ 第18课时 综合多种写法，写得更灵活.docx
│ 第18课时 综合多种写法，写得更灵活.mp4
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└─第7课：讨论一个问题
├─第19课时 从讨论“一句话”开始
│ 第19课时 从讨论“一句话”开始.docx
│ 第19课时 从讨论“一句话”开始.mp4
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├─第20课时 如何写“读后感”？
│ 第20课时 如何写“读后感”？.docx
│ 第20课时 如何写“读后感”？.mp4
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└─第21课时 有条有理地表达自己的观点
第21课时 有条有理地表达自己的观点.docx
第21课时 有条有理地表达自己的观点.mp4
