一直没发布过儿歌资源，今天给大家发布一些英语儿歌的资源 各位家长注意查收。下面只列出一个例子，剩下的大家网盘自己看
其实，认真讲来，英语启蒙的第一关是认知和说话，如同母语习得一样，是听说读写的顺序。关于英语启蒙的认知积累在我的头条另一篇文章里有提到。（见《干货:分享几个不错的儿童英语图画词典》）
但是，作为我们大多数家庭，都是EFL（英语作为外语使用的家庭），ESL（英语作为第二语言）的家庭都很少。对EFL家庭来说，认知和说话这一步很不容易，最多是零碎的一些简单交流，不能提供真正准确的浸入式英语环境，认知和说话就只能慢慢地和其他方式同步积累，长期坚持。
于是，很多EFL家庭，一般都把英语启蒙的第一关重点放在了童谣儿歌的输入上。同时，这也受到了当下国内儿童英语启蒙圈里的流行理念的影响。
所以，今天我想从大多数家庭的英语启蒙角度来说说如何过好童谣儿歌这一关。
重点谈谈童谣儿歌的选择，介绍一些不错的材料资源供参考。
童谣儿歌的使用
简单说说童谣儿歌的使用，一方面是作为背景音乐播放，让孩子熟悉这种语言,歌谣的节奏、韵律与曲调，但这种泛听式输入只能让孩子从感觉上熟悉，并不能真正做到有效输入，所谓的磨耳朵的功效靠这样是达不成的。
一岁以内的小宝宝，可以主要用这种方式，每天随意播放一会儿，肯定是完全听不懂的状态，不过没关系，听听就好。
更重要的是可理解输入。让孩子听懂，理解每一首童谣儿歌的意思，会根据歌词做动作，会模仿跟唱，直到自己会唱。
一两岁以后的孩子，可以着重在这方面下功夫。除了播放音频，家长念童谣，讲解演示意思，用图画和TPR动作以及手指谣表演给孩子，教孩子唱，边做相关游戏边唱，或者辅以动画视频，孩子很快就会理解意思，慢慢就会跟唱了。
比如，Head，shoulders，knees，toes/Ted bear/Round and round garden这类童谣适合肢体动作演示，
Itsy bitsyspider可以用手指谣演示，London bridgesfalling down可以可能图片和动画视频，帮助理解意思。
童谣儿歌的选择
１、首推大名鼎鼎的Mother goose（有音频，还有视频）
MotherGoose是英国民间的童谣集，中译为《鹅妈妈童谣集》。这些民间童谣流传时间久，内容短小有趣，押韵上口，英国人称其为NurseryRhymes韵律儿歌，美国人称其为Mother Goose鹅妈妈童谣，是英、美人士从孩童时代就耳熟能详的儿歌。鹅妈妈童谣的版本非常多。
