【美国总统内参】美国未来的中小学（STEM）教育规划（纯英文原版）

美国在中小学教育，注重孩子的个性培养和能力培养，比如，美国小学生就要参与社会调查、社会实践，并发表自己的看法，几乎每个学生都可以根据自身情况选择到自己最合适的学位和专业。
美国教育极其看重学生“创造力”的培养，他们觉得要趁孩子年龄小时抓紧培养创造性思维，而中国教育特别重视所谓的“双基”，重在练“基本功”对学生创造力和思维能力的培养偏弱。
我们特地找了一份纯英文优质报告，供大家分享：
本报告提供了一项改善K-12 STEM教育战略，以应对国家面临的巨大挑战和历史机遇。
我们必须培养学生，使他们在STEM科目上有很强基础，并且能够在个人和职业生活中使用这些知识。
我们必须激励学生，使所有人都有动力在学校学习STEM学科，许多人对在STEM领域工作的前景感到兴奋。
这些建议分为五个首要优先事项：
（1）改善联邦政府在STEM教育方面协调和领导作用；
（2）支持州政府领导的运动，以确保国家采用学生在STEM中所学知识的共同基线；
（3）培养、招募和奖励STEM教师，培养和激励学生；
（4）创造与STEM相关的体验，激发各种背景的学生的兴趣；
（5）支持各州和学区努力将学校转变为充满活力的STEM学习环境。
我们相信，该报告为实现您大胆阐述的美国STEM教育愿景提供了一个可行的、基于证据的路线图。
我们非常感谢有机会以这种方式为你们服务，并在一个对国家未来如此重要的问题上提供我们的意见。