Cognition (7th Edition) by Margaret W. Matlin

摘自知乎用户：徐佳鑫
下面也是他的原话。
这本书到底好在哪里？
总得来说，我认为这本书真正做到了将理论直接付诸于实践。作为一本讲解「认知」的书籍，作者首先从自己这本书做起，将这本书设计得十分利于自学，基本不用借助于任何老师的帮助，学生就能做到有计划、科学地学习。读这本书老是感觉「你妈在教你学习，总担心你这忘了，那不理解......」。一个词：人性化。
提纲挈领式的指导
例如，在每一篇的开头都有「preview」作为这一篇的提纲的讲解，而不是仅仅只有一个简单的提纲——光有提纲而没有指导，这在国内的教材中十分常见。读这本书的时候就好像有一个实实在在的老师，帮你把每一阶段的东西都准备得清清楚楚，告诉你接下来我们要学什么，而不是一上来就是核心部分。
书中对前面的总结十分的及时，每讲解一本分内容就会有一个「section summary」，既包括前面一章节的内容，也包括本章节的内容。等我们以为这一章终于结束了，转到下一章节开头的时候，作者又开始神神叨叨地回顾：在上一章我们学了什么......
排版科学，利于记忆
书中对于前面知识的温习、总结，不是作为学生课下的自己的任务，而是直接写出来，就好像老师上课的回顾一样，动不动就结合前面的知识，来一次新的记忆和理解。因为作者相信将记忆的内容分散到几个不同的时期去记忆，可以使记忆的效果更好。
国内的教材总觉得不是写给学生看的，总是摆着一副学院研究的架势，转到新的一章默认学生前面的知识都已经学会了，而这本书对于记忆规律的使用总是贯穿于始终的。例如，书中的块状结构一目了然，每个部分都有小标题、大标题，内容清晰，主旨明确。