蒋军晶是谁？
他的成就：全国著名特级教师，正高级教师，儿童阅读推广人，浙江省教育年度影响力人物，全国教育改革创新教师，获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖、第三届“全人教育奖”提名奖等。
他的著作：出版专著《让孩子学会写作》《作文九问：跟特级教师蒋军晶学写作妙招》《让学生学会阅读：群文阅读这样做》《小学生群文读本》《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》《诗词大发现》《流鼻涕的秋天》等，每本都受到读者的热烈追捧。
他的影响：他研究群文阅读，在全国掀起了群文阅读的热潮；他研究古诗文，探究式读诗词的方式，让古诗文变得像破案一样有趣；他给孩子写儿童小说，孩子们感觉他写的就是自己；他研究作文，发现的“蒋式作文技巧”成为很多孩子的作文教材。
作文技巧22讲，是蒋军晶老师多年作文研究所得。
有老师学了这些技巧，说：说实话，作为一名语文老师，看完也深深地感觉到自己的不足。特级就是特级，男神在书中为我们介绍了很多的技巧，在写一篇文章时，面面俱到是不可能的，一股脑儿都用上是不可能的，但可以有所选择。每个技巧都有用到一些很简单易懂的文字，读起来却让人感觉茅塞顿开。
有家长学了后说：通俗易懂！提供了具体范例，针对写作文中常出现的问题，给予具体技巧指导。内容不多，没什么废话。作为特级教师，难得没有一点故作高深，很适合中小学生使用。另外也不得不感慨，看了书后，深觉我们中小学写作课，教的都什么鬼。很多基础的写作技巧，恐怕如今的大学生也未必掌握。
我们举例来看。
写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的句子： “XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”不太会写作的孩子写人的外貌，是用“有”和“一”来串联五官。
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多： “XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”
这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑，但读起来确实舒服多了。
写说不出现“说”
写“说”怎样才能不出现“说”？换“道”，换“喊”，换“叮嘱”，这只是一种方法。
可以让孩子比较以下三句话：
张三说：“……”
张三无可奈何地说：“……”
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”，而是在语言前面加上动作和神态。不要小看这个技巧，很多孩子小学毕业了也不清楚这个写作的“秘密”。通过一定的训练，孩子还可以从中学会细节描写。
文字不如视频直观。我们来看蒋老师作文技巧视频课
