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刘刘/No:16012
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经验交流 和孩子一起读英文分级

每个孩子的英语水平不一样，别人的经验都可以借鉴。但是安到自己身上时，肯定是要改良的。我的孩子在幼儿园里接触英语启蒙，小学后一直就是按照学校教材再学习。三年级寒假，开始有意识让孩子拓展阅读，因为根据自己的上学经验，等高年级了，语文英语都是靠课外积累。在阅读英文分级时，我很欣赏精读方式，能拓展很多知识，但是发现用在自己孩子身上时，精读的方法却要改良一下。由于词汇积累少，每次精读的内容太多，孩子无法...

经验交流 幼儿数学启蒙

孩子已经4岁，开始使用多米诺骨牌，让孩子数出多米诺上的数字，并且说出相加一起的数字。而最近每天在使用扑克牌让孩子练习加起来等于10的数字，他对减法不自信，所以只在练习减1，都是游戏形式。比如谁看到一个数字先说出减1后的差值，谁就赢了这张牌。开始玩的过程中尽量让孩子赢，主要是建立兴趣，下次还嚷嚷着要玩。随着孩子的熟练度增加，再适当给孩子速度上的压力。

经验交流 三年级语文词汇积累

孩子做过一年的词语摘抄，但是我觉得不够有效，孩子自己摘抄的词仍然不会用到作文里，从一年级到三年级，写作水平进步还是很缓慢的。

经验交流 育儿挫折分享（1）

孩子从1岁半开始，被我英文启蒙。我一边学一边教，时常会发现学的赶不上要教的速度。所以所有独自休息时间都用在提升自己英语水平上。跟不上的地方主要是在解释科学现象、音乐、数学启蒙等领域，后来想通了，我和孩子一起学习，我知道的告诉他，我不知道的，我们一起现学。这样也可以让他去主动思考，并和我一起保持学习习惯。