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经验交流 英语数学早教
3-28 张雪

说句真实但可能不中听的话,学习这件事本身就是反人类的,如果担心会有心理阴影,会导致抵触,那么就不要当作是在教学他,而是在分享,学习的环节你来掌控,然后在一些成果检验的环节,给足孩子足够的鼓励和表扬,久而久之,孩子自然会愿意做这件事

经验交流 关于英语口音的问题
3-28 冬日暖阳

口音是一个非常personal的东西,如果只是单纯的学习语言,口音并没有那么的重要,重要的是发音,发音准确清晰才能让别人听懂你的表达,那么口音有什么作用呢?彰显个人身份,帮助建立与他人的关系。可能这个会有点抽象,拿中文举例,如果在一个重要的社交场合,一个说着流利的标准口音的普通话的人和一个说着浓重地方口音的普通话甚至还会有nl不分,hf不分,前后鼻音不分等等问题的人,请问这两个人,你觉得大多数人会对谁更容易有好感?所以口音是属于更进阶的事情,但是如果能在学习的初阶掌握相对清晰准确较好的发音,后期的口音的改善会相对容易。但是很多人会把口音和发音这两个概念弄混,比如great这个单词,很多国人会发成greaaaata,这个就不单单是口音的问题,而是发音的问题,原本不该有元音的地方却出现了元音,而不只是单单口音所影响的听感的问题。那么继续说到东南亚老师,因为他们本身,mother tongue的影响,会出现很多清浊辅音分不清的现象,如果是有这样的问题,那就不是单纯的口音的问题,而是发音的问题了