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高中物理
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高中物理 林婉晴 高二物理2021年暑期尖端班课程
作业帮林婉晴高二物理课程,本课程共10.5G。此“林婉晴 高二物理2021年暑期尖端班”课程由教育盘收集整理。 课程目录:├──讲义  |   ├──【2021暑】易物理_高二讲义_尖端班_第1讲.pdf  11.77M|   ├──【2021暑】易物理_高二讲义_尖端班_第2讲.pdf  3.28...

高中物理 2020高二物理寒假刘勇目标直播课
此课件来自学而思网校,2020高二物理寒假刘勇目标直播课,包含视频课程和讲义资料 。此课件主要知识点包括:机械波的产生和描述、简谐运动的概念和图像、几何光学、波动光学、电磁感应图像问题、交变电流的产生和描述和变压器和远距离输电。

高中物理 2022高考物理王羽一轮复习暑秋联报03大招三:牛顿第一定律
本课件是王羽老师高考物理牛顿第一定律相关复习课程,详细讲解了这部分的知识点,有对这部分不熟悉的同学可以下载多练习!内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.意义:(1)揭示了物体的固有属性:一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律.(2)揭示了力与运动的关系:力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因.二、惯性1...

高中物理 高中物理作业帮何连伟高一物理2021年秋季尖端班视频课程
此课件来自作业帮网校,何连伟高一物理2021年秋季尖端班视频课程。主讲何连伟老师讲题透彻,112个大招100%覆盖高考重难点。此课件主要知识点包括:运动学基础、运动学基本规律综合应用、运动学推论综合应用、自由落体与竖直上抛、追及相遇问题、弹力与摩擦力题型精析、力的合成分解方法提炼、静态平衡问题、动态平衡问题、牛顿运动定律的基础、牛顿第二定律的应用、用牛顿第二定律求解多物体问题、弹簧模型与板块模型。...

高中物理 物理初升高衔接课知识点,力学完善和必备数学基础2讲视频课程
初中升高中很多同学会觉得即将进入新的学习环境,会很不适应,但是提前熟悉课程应该可以掌握一些知识,在以后的高中学习中就可以得心应手。认识高中物理,初中物理与高中物理的区别。初中物理分为力、热、电磁、光等几个板块,高中物理课程所涉及的内容相同,但高中物理所讲授的这些内容的知识深度和广度都有所增加,总结有以下几点:1、初中物理所研究的问题相对独立,高中物理则有一个知识体系。高一上学期所学内容包括:第一章...

高中物理 高中物理有道刘杰高二物理2021年秋季班课程
此课件来自有道精品课,刘杰高二物理2021年秋季班课程。此课件主要知识点包括:静电场中的相互作用、静电场中的能量、静电现象与电容器、带电粒子在电场中的运动、欧姆定律与电表改装、电阻测量实验与伏安特性曲线、闭合电路欧姆定律与多用电表、电路能量与电路图像、伏安法测电源电动势内阻与创新实验、磁感强度与安培力、带电粒子在匀强磁场中的运动、粒子源在有界磁场中的运动、带电粒子在拼接场中的运动、带电粒子在组合场...

高中物理 [2020猿辅导]高三暑假班---物理---郑少龙
[猿辅导]高三暑假班---物理---郑少龙[百度网盘免费下载]课程目录: ┃ ┣━物理郑少龙┣━第六节 运动的合成与分解及平抛运动.mp4┣━课程表┃ ┣━物理课程表.jpg┣━第一节 运动学概念与公式.mp4┣━第五节 动力学典型问题.mp4┣━第七节 圆周运动.mp4┣━第二节 运动学图像.mp4┣━第三节 力与物体的平衡.mp4┣━课程讲义┃ ┣━[课件]【一轮复习(上)】运动的合成...

高中物理 于冲2021届高三物理二三轮直播课程合集资源
此课件来自于冲2021届高三物理二三轮直播课程合集资源,此课件是二三轮复习包含:第三阶段、第四阶段、第五阶段。内容包括:电磁感应、力学实验专题、电学实验专题、机械振动、几何光学、物理光学、运动学核心知识串讲、万有引力、电学知识串讲...等等,复习拔高,知识点覆盖全面。

高中物理 [7186-09讲]物理必修1同步强化班[章进]
[7186-09讲]必修1同步强化班[章进][百度云网盘] 1)适用人群:主要针对高一学生,主要目的在于帮助高一同学进行解题方法总结。2)课程内容:课程主要包括匀变速直线运动,相互作用,牛顿定律三个部分为了让同学们学的更轻松,总结了一类题的快捷解法,学会一道题,解决一类题,举一反三例如:匀变速直线运动中四大公式的使用;         ...

高中物理 [15478-23讲]物理选修3-1同步强化班 [吴海波]
[15478-23讲]物理选修3-1同步强化班 [吴海波][百度云网盘] 课程介绍:            在预习了知识之后,学生秋季学习diaic最大的障碍是什么?主要就是对所学概念和规律理解不深刻,理解不全面。往往只能在一些套路化的题中套用公式。对于一些较复杂问题表现为思维不全面,表现为“一听就懂,一做就错”,...