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原版英语教材 人教版三年级起点四年级下册第五单元my clothes 翻翻书(纯原创自制)
最近各大公众号都很流行做翻翻书,因此我也自制了一本翻翻书。用于复习第五单元my clothes的教学内容的。大部分依靠于课本中的知识对词汇句型进行整理。孩子们可以玩转里面的游戏。http://v.douyin.com/MgbRMv/样板视频可以参考抖音#在抖音,记录美好生活#我的第一本原创人教版翻翻书https://pan.baidu.com/s/1u4WhIp_F-GRwXEQ1CtxDoA实在...

原版英语教材 Oxford International Primary History Student Book 1
这套Oxford International Primary History《牛津国际小学历史教材》遵循的是“剑桥国际小学课程”体系,这是一个和“IB PYP”在国际上并行的体系,体现了小学阶段国际教育的通行标准。无论IB PYP或是剑桥国际小学,都可与本国课程搭配,非常灵活,所以在国内的适用范围都比较广。两套体系虽然在内容细节上有多处差异,但理念有很多相通的地方,体现的教育目标、主体内容也极为相...

原版英语教材 牛津书虫英汉对照(儿童篇)
文件为MOBI格式书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。如今这只“书虫”漂洋过海,奇迹般的降落到了中国英语学习者的掌中。“书虫”首先将给你自信,即使你只有几百的词汇量,也可以不太费劲地阅览世界名作了。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你:要坚持不懈地读下去,要广泛而丰富地读下去。待到读完丛书系列中的最后一本,你也许会突然发现:你已经如蛹化蝶,振翅欲翔了! ...

原版英语教材 迪士尼百年精选完整珍藏16DVD高清版
【节目名称】:迪士尼百年精选完整珍藏【字幕语言】: 英语与中文【 发 音 】:国英双语(可自由切换)【节目简介】:百年经典,旷世珍藏!这套精选的优秀动画片,就像黑夜里一盏盏璀璨的明灯,不知点亮了多少幼小心灵的火花,在真善美的感召下,梦想的翅膀会让天真的孩子站的更高、看的更远!迪士尼是一个神奇的童话王国,我们马上会想到无数可爱的动画形象和经典的童话故事。白雪公主、灰姑娘、睡美人、小姐与流浪汉、小人国...

原版英语教材 国家地理儿童百科全书
《文明奇迹的背后》 科学严谨的内容、简练易懂的文字、逼真鲜活的图片,是真正从孩子的阅读需求出发的百科书;版块清晰,版式灵活不散乱,知识丰富详实,图片生动写实,有效调节阅读节奏,符合孩子阅读习惯;将历史带到眼前,让孩子足不出户就能充分领略文明的精髓与奇迹的魅力。《宇宙奥秘极简说明》 高清大图,再现宇宙的真实面貌;趣味性文字,吸引孩子对阅读的兴趣,让孩子尽情地发挥想象力;构建了科学...

原版英语教材 英语会话王 PDF 全国首创表列式英语会话
老外最常打招呼的用语不是How are you?你知道吗?. 在谈话时,哪些问题不能问,你知道吗? 老外说的英语,学校老师竟然都没有教!你知道吗? 中国人用「吃饭没?」当做谈话的开始,那老外呢?你知道吗? 很多人认为学好英语会话是件容易的事,的确,如果能把你独自丢在国外半年,你也可以轻松开口说英语,因为你会有个很自然的学习环境,为了求生存,逼迫你去听、去开口说。「但是在非英语国家,要说口漂亮的英语...

原版英语教材 原版英文《史蒂夫.乔布斯与APPLE的故事》
与各位朋友分享一部原版英文乔布斯传记《史蒂夫.乔布斯与APPLE的故事》(很遗憾,随原书配的CD遗失)。众所周知,史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs,1955年2月24日—2011年10月5日),出生于美国加利福尼亚州旧金山,美国发明家、企业家、美国苹果公司联合创始人。本部乔布斯传记采用全彩版面,详细记录了乔布斯的成长历程和与APPLE产品的渊源。斯人已逝,我们唯有惋惜与缅怀,在书中您会惊喜地看...

原版英语教材 汪培珽第1阶段【Penguin Group】7本
别把宝宝吵醒了班尼的打泡泡猪游记猫咪奥图好笑的威莉挑嘴的尼奇卡片在哪里Don't Wake the Baby! 别把宝宝吵醒了!嘘!小声一点啦!小姊姊担心宝宝被吵醒了,努力想制止各种声音产生,但宝宝还是被嗡嗡嗡的声音给吵醒了,该怎么安抚他呢?透过这个温馨的故事,小朋友可以学习各种不同声音如车声 Beep!Beep!电话声 Ring!Ring!等说法。The Big Snowball 大雪球书中的小...

原版英语教材 EIM book1 unit5 Successful People 导学案
一直很难找到EIM同步的导学资料,所以自己花时间码字制作了一个粗略的导学案,虽然不是那么精细到位,但是相信还是会有需要的猜友们。所以需要的朋友看过来哟。。。Part 2  word transformationSuccess n. —>___________(adj.)—>_____________(adv.)    —>_________...

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