香港學校課程發展已經進入持續更新的新階段。為了回應本地、區域以至全球各方面巨大且急劇的轉變，「學會學習」課程必須與時並進，以保持香港的競爭優勢。我們鼓勵學校持續及深化2001年「學會學習」課程改革所取得的成果，同時定出未來課程發展的新焦點，以達至整體學校課程的發展目標和學習宗旨，讓所有學生獲益。
為配合中、小學的學校課程持續更新，課程發展議會對八個學習領域（小一至中六）與常識科（小一至小六）的課程指引已作出更新，並建議學校採用。
在更新各學習領域和常識科課程指引時，課程發展議會轄下的相關學習領域和專責委員會，經已充分考慮學校、校長、教師、學生和公眾人士的關注、需要和建議。我們亦於2015至2017年舉辦了一系列學校簡介會和進行全港學校問卷調查，以蒐集學校對各學習領域課程指引和常識科課程指引主要更新內容的意見。
《小學常識科課程指引（小一至小六）》(2017)將會取代 2011 年的版本。常識科課程指引展示課程架構，說明常識科的課程宗旨、學習目標及學習重點，詳述課程持續更新下常識科的發展方向，並且就課程規劃、學與教策略、評估及學與教資源等提出建議。此外，常識科課程指引亦會更新有關有效學習、教學及評估的示例， 供學校參考。
我們鼓勵學校充分考慮本身的情況、優勢和學生的需要，適當採用課程指引的建議，以幫助學生達到學校課程的學習宗旨。學校宜參照《基礎教育課程指引─聚焦 ‧ 深化 ‧ 持續（小一至小六）》（2014）和相關的學習領域課程指引（小一至中六）（2017），加深認識各學習階段之間及學習範疇之間的連繫，以及如何實踐有效的學習、教學和評估策略，確保對學校、學習領域、學科層面的課程規劃有整全的理解。
課程發展是協作和持續進行的過程，各學習領域和常識科課程指引將會按照學校實踐的經驗，以及學生和社會轉變的需要，作定期檢視和更新。
