120数板

来自牛爸津妈公众号，我觉得挺好，搬来分享给大家。
看来除了英语启蒙，数学启蒙也是同学们真正急需的。吓得我今天赶紧上来填“百数板”这个坑！
咳咳，先问一句：“120数板”大家是否都已经打印好了？
除了上次的“黑白版120数板”，这次我还在资源包里还添加了其他的文件。具体使用方法都会在今天的文章里介绍：
✅卡通版黑白120数板（刚接触时装得有趣一点）
✅简约版黑白120数板（一次多打印几张）
✅简约版彩色120数板
✅简约版空白120数板
✅13款“脑补数块”活动框
还没打印的同学，请去公众号后台回复“120”或“百数板”。
为什么我用120数板，不是100数板？
就像我在上篇文章写的那样，我们最初教孩子数数的时候，也不要只停留在“10”。可以再多数几个，比如数到“11”，“12”。
如果你问一年级小学生“100之后是多少”，可能会听到类似“ 110”或“ 200”的答案。如果他们从来没看到过数字“100”以后会发生什么，就有可能会搞不清数字的规律。
所以，美国《通用核心数学标准》鼓励孩子一直学到数字“120”，而不是停留在“100”。
如何使用120数板？
百数板其实是很好的数学启蒙工具，但这个工具其实不需要花钱买。
一是怕万一丢了一块就惨了；二是有些打印版的玩法在成品百数板上玩不了。
所以呢，跟着课代表把这钱省下来就好了。
我一口气为同学们准备了十五个“120数板”的游戏教学方法，还贴心地按照从易到难排序，够大家“吃”上个四五年了。