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父母为什么要成为持续学习者？古典教育中要乐学（edutainment），乐学不是现在带着孩子嘻嘻哈哈那种，而是先苦后甜的喜悦。背诵大量经典之后的运筹帷幄带来的乐趣。这对孩子来说，未来再遇到困难的时候也不会退缩和抱怨，我认为古典教育对于男宝来说，在当下是必备方法。
孝敬父母不单纯狭隘上的“父和母”，更是尊敬历代的教训。那从语法的角度来看，对中文孩子来说，文言文势在必学理解多少不重要，需要先记忆下来才能有运用的可能。（铁壳的思考）
2.
我承认，我对儿童心理的看法，既非传统观点也非启蒙主义观点。反思我自己的历史（因为我最了解的小孩是我自己，并且我自己是唯一一个可以自称对自己有内在认识的小孩），我发现自己成长中有三个阶段，这些阶段，以一种粗糙和简便的方式，我称之为：鹦鹉学舌阶段（Poll-parrot）、莽撞阶段（Pert）和诗意阶段（Poetic）——诗意阶段大致与青春期重合。鹦鹉学舌阶段是记忆能力很强的时期。在总体上，这一阶段的小孩擅长并喜欢记各种知识，但推理能力不强且兴趣不大。 这个年龄段的学生可以记住很多事物的形式和外观，他们喜欢记汽车号牌，他们乐 于吟唱歌谣、嘟啷或大声说出难以理解的多音节词；这个时候，孩子喜欢单纯地积累材料。莽撞阶段紧接着上一个阶段（而且，很自然地，这两个阶段有重合），对 于任何一个了解孩子的人来说，这一阶段一点都不陌生。其特点是：好争辩、顶嘴、喜欢“纠出别人的错误”（尤其针对孩子的长辈），并且提出难以回答的问题(尤其是 遭遇不雅之词的时候)。这种“阻碍价值”（nuisance-value）1相当高。这一阶段的特点一般会在中学阶段之初就开始出现。众所周知，诗意阶段是个“困难时期”。这一 阶段的学生以自我为中心，并渴望表达自己。这一阶段的孩子总有被人误解之感。 因为这一阶段的孩子躁动不安并要试图取得独立地位。如果运气好，学生遇到好的 指导，就可以展示初步的创造力，并将之前所学的知识整合起来。这个时候，学生 也会从所有学科和兴趣中开始表现出对某方面尤其强烈的热情。因此，我现在要指 出，三艺的结构与这三个阶段相吻合：文法对应鹦鹉学舌阶段，逻辑对应莽撞阶段， 修辞对应诗意阶段。（《失落的学艺》）
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让我们以“文法”作为开始来讨论这三个阶段。在实践中，文法问题意味着某种特定语言的文法，并且必须是某个曲折语言（inflected language）1的文法结构。非曲折语言的语法结构太复杂了，一个没有受过逻辑训练的人无法分析。更进一步， 可以用曲折语言解释非曲折语言，反过来，非曲折语言就很难用来解释曲折语言。我坚定明确地认为，学习拉丁文语法是教育最好的基础。我之所以这样说，不是因为拉丁文是传统的、中世纪的语言，而是即便只掌握拉丁文基础知识，就可以让其它科目的学习事半功倍。拉丁文词汇对理解所有罗曼语系语言和所有日耳曼语系语言的结构都至关重要，所有科学使用的技术词汇（technical vocabulary）都来自拉丁文，而且整个地中海文明的文学及其所有的历史文献也用拉丁文写成。
所有这些好处却被那些对活语言有顽固偏好的人给剥夺了，如果他们非要去学 习活语言的话，去学还保留着许多古典语言痕迹的俄语也还不错（俄语动词很复杂， 有许多“体”（aspect）2的变化——我还想象它有三种完整的语态和一组特别的“一次性过去时”（aorists)——不过我可能想到巴斯克语（Basque）或梵语那边去了）。当然，学习俄语对理解其它的斯拉夫语言也有帮助。古希腊语也有类似之处。但是 我自己的选择是拉丁文。我的看法可能会让古典主义者高兴，但是接下来我的观点 会吓他们一跳：让学生生拉硬扯（Procrustean bed）学习奥古斯都时代高度精致、韵文式和充满修辞的拉丁文既不是明智之举亦非必须。古典之后和中世纪的拉丁文， 直到文艺复兴末期都是活语言，在句法和韵律上更易学，且在某种意义上也更生动。学生应该学习这个时段的拉丁文。（《失落的学艺》）
关于本书
In the past, correct spelling, the multiplication tables, the names of the state capitals and the American presidents were basics that all children were taught in school. Today, many children graduate without this essential knowledge. Most curricula today follow a haphazard sampling of topics with a focus on political correctness instead of teaching students how to study. Leigh Bortins, a leading figure in the homeschooling community, is having none of it. She believes that there are core areas of knowledge that are essential to master. Without knowing the multiplication tables, children can't advance to algebra. Without mastery of grammar, students will have difficulty expressing themselves. Without these essential building blocks of knowledge, students may remember information but they will never possess a broad and deep understanding of how the world works. In The Core, Bortins gives parents the tools and methodology to implement a rigorous, thorough, and broad curriculum based on the classical model, including:
- Rote memorization to cement knowledge
- Systematic learning of geography, historical facts, and timelines
- Reading the great books and seminal historical documents instead of adaptations and abridged editions
- Rigorous training in math and the natural sciences
亚马逊kindle版本，9.99刀
顺求Leigh A. Bortins的另外两本：
The Question, Teaching Your Child the Essentials of Classical Education
The Conversation: Challenging Your Student with a Classical Education
送一本《论演说家》，一部空前绝后的罗马人关于演说术之奥秘的杰出作品；西塞罗，《论演说家》的作者，力图徒劳无功地揭示演说术的奥秘，这是因为他敏锐地感受到一个新时代的来临，而主要听者科塔和苏皮尔基乌斯正是这个新时代的先知。毕竟，在启蒙家孟德斯鸠眼里，作家西塞罗是个二流政治家，这是有根据的，恰如撒路斯特所总结，那个时代最杰出的政治家非加图和恺撒两人莫属，而其时加图已经自杀，恺撒取得了军事上的决定性胜利。
