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【数学提高】牛津Oxford Mathematics G1-G6，全英文学数学这套就够了
牛津出品质量不用多说，难度稍低于新加坡数学，图比文多孩子感兴趣，小学1-6年级全英文伴学去eric的分享列表看看
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李毓佩-《数学童话总动员》系列书籍
李毓佩教授是我国著名科普作家。他十分擅长用少年儿童喜闻乐见的童话故事形式，将抽象、枯燥的教学知识，讲得深入浅出，读起来轻松自如。他提倡调动少年儿童的情感因素，让读者在愉悦中接触数学。李毓佩教授的作品独树一帜，特色鲜明，深受全国少年儿童的欢迎。本次分享《数学童话总动员》系列，其中的书籍包括
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一年级数学下册课后练习题精选合集，word版可下载打印
一年级的家长朋友，可下载打印数学下册习题集，非常实用。一年级的家长朋友，可下载打印数学下册习题集，非常实用。一年级的家长朋友，可下载打印数学下册习题集，非常实用。一年级的家长朋友，可下载打印数学下册习题集，非常实用。一年级的家长朋友，可下载打印数学下册习题集，非常实用。一年级的家长朋友，可下载打印数学下册习题集，非常实用。一年级的家长朋友，可下载打印数学下册习题集，非常实用。一年级的家长朋友，可下...
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孙路弘《妈妈教的数学》电子书+有声书 和《爸爸教的数学》 电子书 (PDF + Mobi)
[free]《妈妈教的数学》，作者：孙路弘，毕业于北京师范大学数学系本书不讲枯燥的数学理论，而是在于讲解自己的妈妈在他儿童时期如何引导他爱上了数学，激发了作者对数学的兴趣，生活中的点点滴滴都可以悄悄地变成数学的形式，比如清点包了多少个饺子，下楼数楼梯，记住家里的楼号、门牌号，或是收电费。让孩子有有这样的习惯，走楼梯数台阶，看地板上瓷砖的数量等。通过这些细小的事情，孩子不害怕数字，对公式也不恐惧，并...
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逻辑狗LOGICO第一阶段 -第六阶段全套教材PDF（高清，可打印）
（之前网盘出问题，已重新加载分享链接，请大家放心下载） 本链接包含了这套幼儿教材的全套电子版教材，共六个阶段，可自行打印。 “逻辑狗”的由来——原名LOGICO，是一种思维升级的系统训练学具。辅助学习，锻炼脑力。逻辑狗是源自德国的幼儿教材，把数学、观察力、语言、智力、逻辑思维能力以游戏的方式融合在一起，让孩子边动手，边玩游戏，边学知识。“逻辑狗”品牌的国际影响——“逻辑狗”在德国学前教...
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3-8岁儿童的数学经验PDF
《3～8岁儿童的数学经验一书，适用于学前和小学低年级教育专业学生的在校学习和教师的在职培训。对于学生而言，《3-8岁儿童的数学经验》呈现了学前和小学低年级教育课程中的数学经验的生动和广博。对于该领域的教师而言，《3-8岁儿童的数学经验》介绍了一种有组织的、循序渐进的方法，用来为学前和小学低年级儿童创造一种适宜于发展的数学课程。而且，《3-8岁儿童的数学经验》的设计与全美幼儿教育协会(NAEYC)和...
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数字连线绘画，黑白版，1－20 1－100等，共211张
小花改成一朵了，之前不好意思不知道什么时候不能下载了，已献花，加我，我发给亲们，我自己在网上买的，比较难一点，是从1到100的哦1－10 简单32张1－20简单20张1－50容易79张1－100困难80张这个看名字应该知道内容了吧，就是把数字按顺序连接，组合成图像我自己在网上买的，比较难一点，是从1到100的哦1－10 简单32张1－20简单20张1－50容易79张1－100困难80张这个看名字应...
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幻想数学大战1-20pdf版
《幻想数学大战》将数学知识融入漫画情节，分册涉猎各年级数学要点。孩子在阅读漫画故事的同时，掌握数学知识，是真正的科学引导法。 如何使用此书 正在上幼儿园的孩子：兴趣是的老师。孩子4岁时，正是重要的概念形成期。数学能够提升孩子的逻辑能力和缜密思考习惯，所以在关键期培养兴趣至关重要。家长可以引导阅读，让孩子边听故事边对数学有初步的了解，顺利过渡到小学阶段。 已经上小学的孩子：上小学的孩子已经具有...
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亲密关系 罗兰·米勒 pdf
书籍《亲密关系——通往灵魂的桥梁》图书简介在爱与被爱的过程中，我们都曾经历过痛苦、恐惧，也体验过狂喜与极乐，我们渴望建立永恒真挚的亲密关系，却又害怕再度受伤。本书是克里斯多福·孟继《找回你的生命礼物》后，又一力作。他告诉我们如何穿透自我障碍，用爱酿造幸福秘方——没有人能年复一年地活在火辣、热情、浪漫的亲密关系之中，但我们能在亲密关系的旅途中，学习面对自己最好以及最糟的特质，学习接受和放手，最终找到...
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1985-2018 美国数学建模竞赛中文翻译
MCM1985 问题-A 动物群体的管理.........................................................................................1 MCM1985 问题-B 战购物资储备的管理.....................................................
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