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高中生物
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高中生物 高二秋季班李林生物必修知识点总结考试质量练习
高中生物的内容非常多,李林老师的生物秋季班课程已上线!生物算是比较简单的,因为它与我们生活息息相关,对我们的人生都有帮助!基因和染色体的关系(1)性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。(2)相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。(3)在具有相对性状的亲本的杂交实验中,杂种一代(F1)表现出来的性状是显性性状,未表现出来的是隐性性状。(4)性状分离是指在杂种后代中,同时显现出...

高中生物 腾讯课堂冯博生物遗传学思维通解通解法高考复习一二轮
今年的高考已经结束了,下面就是高二的学生开始复习了!腾讯课堂冯博老师的生物高考复习资料来了!快来看看!对生物科来说,此阶段是基础知识复习和应试技巧提升的关键时期。生物的知识点多且零散,容易回生,所以在高考冲刺阶段里,每天必须保证一定复习时间。策略是:多看、勤思、精练。  有些考生总是难以走出“越基础越易出错”的怪圈,原因在于:轻课本重资料,轻基础重难题。冲刺阶段,考生仍要静下心来把课本知识梳理一遍...

高中生物 质心物竞第一轮暑期课程【第一轮】现代遗传学中心法则DNA、RNA
质心物竞第一轮暑期课程现代遗传学中心法则DNA、RNA等,这个板块需要计算的内容还是很多的,所有你课后需要做练习噢!高中生物知识点总结:必修三兴奋在细胞间的传递是单向的,只能由上一个神经元的轴突下一个神经元的树突或细胞体。而不能反过来传递。神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解。传递过程:突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质。当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就...

高中生物 2019五一刷题质心生物竞赛模拟题【8讲】精品录播视频提高知识
2019五一刷题质心生物竞赛模拟题8讲精品录播视频提高知识,学习靠自觉,这些视频课程也只能助你一臂之力噢!无氧呼吸第一阶段:同有氧呼吸第二阶段:丙酮酸在不同酶催化作用下,分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量42、细胞呼吸应用:包扎伤口,选用透气消毒纱布,抑制细菌有氧呼吸酵母菌酿酒:选通气,后密封。先让酵田菌有氧呼吸,大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精花盆经常松土:促进根部有氧呼吸,吸收无机盐等稻田定期排水...

高中生物 质心生物竞赛第一轮暑期课程【第一轮】经典遗传知识点视频课程
高中生物需要掌握的知识点很多,很多同学想要参加高中生物竞赛但是不知道怎么准备,可以下载本课件学习,一定有所收获!基因的分离定律  相对性状:同种生物同一性状的不同表现类型,叫做相对性状。  显性性状:在遗传学上,把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。  隐性性状:在遗传学上,把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。  性状分离:在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮...

高中生物 学而思高二生物12课时陆巍巍学完选修3半年卡(人教版)
此课件来自学而思网校,高二生物12课时陆巍巍学完选修3半年卡(人教版),主讲陆巍巍老师课程幽默风趣,授课中会使用大量实例引导孩子联系生活实际利于培养学生对生物的兴趣和对考点的掌握。此课件主要知识点包括:基因工程基因的结构及工具、基因工程的基本操作、基因工程的应用及蛋白质工程、植物细胞工程植物组织培养、植物细胞工程植物体细胞杂交、胚胎工程体内受精及胚胎发育等视频。

高中生物 北京四中高考毕诗秀冲刺总复习生物
生物试卷正像有些人说的,就有点像文科的东西似的,你去背一背,去记一记就能得高分,但是新课程改革以后,动向变了,它充分体现了新课程改革的理念,要面向全体同学,倡导探究性学习,而且很多的试题都是理论联系实际的,考察同学们理论联系实际的能力,此课件来自北京四中高考毕诗秀冲刺总复习生物,毕诗秀老师针对高考复习的重难点进行梳理。

高中生物 2020赛季生物初赛刷题直播课【16讲】质心技能提高视频大全
辅导书不是对每个人都有用,但是你不看肯定没用,2020赛季生物初赛刷题直播课16讲质心技能提高视频大全来看吧~1、植物细胞内的液体环境,主要是指液泡中的细胞液。原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层,壁为细胞壁2、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜自由扩散:高浓度→低浓度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯协助扩散:载体蛋白质协助,...

高中生物 [8877-13讲]13课时学完必修2 [高阳]
[8877-13讲]13课时学完必修2 [高阳][百度云网盘] 课程版本:人教、浙科版 温馨提示:由于课程难度是零到高考,所以章节顺序与人教教材略有区别,但整体是一致的课程版本:适用于人教和浙科版,以人教为主,涉及到人教与浙科的区别,会在课程讲解时说明课程难度:从零基础一直到高考难度,适用于暑假预习,也适用于同步提高课程特色:1、理论联系实际,从生活中的例子出发,让学生对知识有更加深刻的理解,同...

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