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幼儿启蒙英语 加拿大故事书《One Story A Day》365个故事--幼儿园小学阶段
"这是一套使读者终身受益的故事丛书",这句话被各大媒体及出版行业推出时必须备注的一句名言!为什么?这套来自顶尖教育强国加拿大DC教育出版社的原版故事书,曾在法兰克福书展(德国举办的国际性图书展览)脱颖而出,引起全球各国出版行业及爸妈们的关注!每个故事都由加拿大的配音专家配音,语音地道、吐字清晰。非常适合幼儿阶段的孩子亲子共读,或小学阶段自主阅读,孩子们,既可以配合阅读使用,也可以作为只听不读的au...

幼儿启蒙英语 英文趣味科普动画片The Dr. Binocs Show 55个视频
科普类英文动画片 《The Dr. Binocs Show》儿童科普类英文动画片 《The Dr. Binocs Show》涉及天文,地理,科学,自然等各方面,以非常浅显易懂的动画形式,幽默生动形象的解释了一些日常科学知识,,比如“为什么会有季节”“光是怎么传播的”“人为什么会出汗”、“地球的结构”、“声音是如何产生的”、“蔬菜是不是真正的健康”、“各种星球结构”等等,学习英语练听力的同时也可学习...

幼儿启蒙英语 可汗学院——语法视频课
可汗学院——语法视频课(可汗学院可以直接在线收看,但每次都需要加载等待,所以手动下载整理了下来)分享给需要的猜友!整理不易,所以收取的小花花多一些哦,小花花不多的猜友也可以直接百度搜索 可汗学院直接找到语法课也可以在线收看哦!

幼儿启蒙英语 廖彩杏100本绘本+音频+视频
廖彩杏推挤的100本绘本,内容很丰富,而且里面的电子版PDF的书,对应的音频,对应的视频都是有的,廖彩杏这位台湾界大咖,创造的英文教学方法,称之为“英文有声书学习法”,就是通过大量的英语听力的输入,自然而然的学会英文。她秉持的是:不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译,没有抽问考试”的“四不一没有”原则,仅仅需要准备有声书,按下播放键,书勾小勾勾,三步骤,只要一年的灌溉,孩子的英文...

幼儿启蒙英语 [补链]培生分级阅读 1-4级视频故事+游戏+1-6级音频 (9.63G)
《培生儿童英语分级阅读》的编写是在权威调查的基础上进行的,在调查中发现在英语里,有12个单词占我们全部阅读词汇的25%,有20个单词占10%,另有68个单词占剩下的20%。这意味着,在英语里,仅仅100个单词就占我们生活中所用单词的50%。培生儿童英语分级阅读》共分12级,共156册图书,严格遵循儿童学习语言的规律分级。它以儿童最喜欢的故事为主导,每级图书分为经典故事、幻想故事、动物故事与生活故事...

幼儿启蒙英语 全套super safari 白板资源
Super Safari 系列由剑桥大学幼儿英语教育专家Herbert Puchta博士团队为3 -6 岁母语非英语国家 的学龄前 儿童量身定做。 Super Safari以触动少儿大脑神经的精彩故事、动作歌曲和大量的欢乐活动为媒体,引领幼儿入五彩斑斓的英语 世界。 Super Safari课程采用“whole child”的教育理念,在发展幼儿英语语言能力的同时,发展孩子的逻...

幼儿启蒙英语 词汇图片卡——适合英语启蒙积累英语词汇
词汇图片卡——适合英语启蒙积累英语词汇这套卡按主题分,包含交通词汇,昆虫词汇,情绪词汇,身体词汇,太空词汇,天气词汇,消防安全词汇,形状词汇,颜色词汇。每个主题文件包含一个只有图的文档,一个有图又有单词的文档,很适合孩子来积累词汇和拼写单词。

幼儿启蒙英语 猜猜我有多爱你动画片+绘本PDF+音频+中文歌曲
资源包括:绘本改编动画片,无字幕(很难找到字幕)绘本三个版本PDF的音频资源绘本动画avi格式绘本中文歌曲(从小红书看到)《猜猜我有多爱你 Guess How Much I Love You》通过一只小兔想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己对妈妈的爱意,一个个的比喻,反映出小兔的天真智慧,却又温情感人。情节对孩子有极大的吸引力,非常适合作为亲子睡前读物哦!Guess How Much I...

幼儿启蒙英语 super simple draw
Super Simple Song的姐妹篇 Super Simple Draw。这套资源适合孩子学习如何画画,而且适合孩子学习动物、形状、颜色等日常英语词汇。超清晰的英语简笔画,边画画边学英语试看hi,这是我用百度网盘分享的内容~复制这段内容打开「百度网盘」APP即可获取 链接:https://pan.baidu.com/s/1OTGVV-SGEq1lHRXOZWnlBA 提取...

幼儿启蒙英语 盖兆泉 讲座音频及PPT详解
盖兆泉:马太效应--再论为什么“可理解性输入”是习得的关键 盖兆泉(壮壮妈) 外研社高级编辑 资深新浪博主 曾出版《做孩子最好的英语学习规划师》 (注:本文所有内容仅代表作者观点。)在少儿英语启蒙领域,我算是为“可理解性输入”大声疾呼的祥林嫂了,一遍又一遍地说,但似乎总得再说一遍。在我看来,“可理解性输入”不仅是学术界共识,而且是非学术的常识--家长们可以想一想,你能靠裸听阿拉伯语广播学会阿拉伯语...

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