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数学版
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数学版 日奥小蜜蜂指定用书
《亲子脑锻炼:日本算术奥林匹克训练和竞赛问题集(1-3年级)》中的题目全部是日本原汁原味、图文并茂的训练题和竞赛真题。其异域的新奇性、独特的趣味性、贴近生活的实用性,可以使爱好数学的少年儿童拓宽视野、增加兴趣、开发脑力、提高创造力。对于家长和老师来说,不失为一本独特、难得、有趣、有力的辅导参考书。

数学版 七田真智育游戏系列共14本PDF文档高清
七田真智育游戏系列适合2-6岁共14册。2-3岁4册3-4岁4册4-5岁4册5-6岁2册有需要的朋友直接下载打印即可。七田真特色:以五大基础认知能力为主的脑力开发。建立在脑壳徐基础上的理念。专业培养大脑基础认知能力的课程参照大脑发育敏感期的产品应用各类脑科学成果的方法。七田真智育游戏系列适合2-6岁共14册。2-3岁4册3-4岁4册4-5岁4册5-6岁2册有需要的朋友直接下载打印即可。七田真特色:...

数学版 儿童快速识字新方法——《小象识字》
很多家长都会有过这样的体会,比如谁谁家孩子才3岁就认识了多少多少汉字,谁谁家孩子才2岁就认识了多少多少汉字,更有甚者谁谁家孩子才4岁就会写了多少多少汉字,这样的孩子在大家的眼中都认为是神童,都会说,你看人家的孩子是怎么教的呢?其实这些孩子的父母只是掌握了一些教孩子识字的好方法而已,你也是可以的,今天给大家推荐的儿童快速识字新方法——《小象识字》,就是一种全新的识字方法,让孩子在玩乐中轻松记住汉字,...

数学版 七田真迷宫图中级共64页
为了不浪费大家花花,选择适合自己的年龄段和适合自己娃娃的实际水平选择阶段献花下载。本帖有且只有中级阶段,看清楚再送花。初级、中级、高级移步到我主页上找。七田真迷宫图初级适合3~4岁共65页;七田真迷宫图中级适合5~6岁共65页。七田真迷宫图高级适合7~8岁共65页。七田真迷宫图初级适合3~4岁;七田真迷宫图中级级适合5~6岁,共65页。七田真迷宫图高级适合7~8岁,后期陆续上传。七田真迷宫图初级适...

数学版 新加坡奥数 阶段1 PDF版
这套书一共有5本,每本是一个等级,分成2个阶段:第一阶段(7~9岁):Junior 1 和 Junior 2第二阶段(9~13岁):Beginner、Intermediate、Advanced数学书我看了不少,我最终选择新加坡数学是因为它有下面几点特别吸引我:讲解配合刷题的结构。难度循序渐进。考察数学思维。强调解题策略。题目很有趣。对孩子英语阅读能力帮助巨大1讲解配合刷题的结构我将这套书定义为教材...

数学版 9以内乘法口算练习题10000道word打印版
请先试验好不好用://pan.baidu.com/s/1IrxmFtcByMjI_O0RR3AYnw不让填网址,https自己加吧一共10000道,word版本不同,可能每篇不是100道,自行调整行距即可。200字!!!一共10000道,word版本不同,可能每篇不是100道,自行调整行距即可。200字!!!一共10000道,word版本不同,可能每篇不是100道,自行调整行距即可。200字!!!...

数学版 小学奥数举一反三全套课本
这本电子书是多年我多年珍藏的,从小学三年级一直到六年级,知识要点讲解透彻,例题很经典,练习题由浅入深,适合初学者,普通学生和高手学生。下载后是压缩包格式,解压得到分成三四五六4个年级的Word文件,这本书可以作为奥数教材使用,真的很赞。链接:https://pan.baidu.com/s/1X6t-YK3C1mJnlkT6XjjD9A

数学版 有道李军初中英语全套系列之第一部分35GB (其中第二部分38GB)
有道李军初中英语全套系列之第一部分35GB有道李军初中英语全套系列之第二部分38GB有道李军初中英语全套系列之第二部分38GB有道李军初中英语全套系列之第二部分38GB有道李军初中英语全套系列之第二部分38GB有道李军初中英语全套系列之第二部分38GB有道李军初中英语全套系列之第二部分38GB有道李军初中英语全套系列之第二部分38GB有道李军初中英语全套系列之第二部分38GB有道李军初中英语全套系...

数学版 数学魔术-84个神奇数学小魔术
让孩子喜欢上数学,平时也可以玩本书介绍了80多个魔术戏法,每个人都可以学会,书中还附有说明以及自己动手创作的一些方法。与一个同伙玩心灵感应,找出观众挑选的某张纸牌,口算计算出两个9位数相乘之积,一切都是那么轻松!您将只需一副纸牌、一些日常用品和一点算术知识就可以把您的朋友玩得晕头转向。本书介绍的这些戏法建立在数学和逻辑知识基础之上,相互独立且耐人回味。前言戏法级别一个数学魔术师的诞生第一章 让我们...

数学版 13堂颠覆传统的课程几何启蒙课
资源介绍几何——孩子在小学阶段,是一定要打好几何基础的,因为它是完全可以拉开分数差距的题型。数学是一门系统的科学,前后知识间有着密切的联系,我们在上数学课时决不能就课论课,而要和前后知识联系起来,向前复习铺垫,引出新知,便于学生掌握新的知识,向后留有空间,激发学生兴趣,培养学生的大数学观,让学生能构建完整的知识体系。例如:空间与图形,从最开始的平面图形到后来的立体图形,都有着密切的联系。都是有长方...

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